กระบวนทัศน์ใหม่: ไตรภาคีร่วมพัฒนาสุขภาพชุมชน (2)

 

กระบวนทัศน์ใหม่ตามแนวทางไตรภาคีร่วมพัฒนาสุขภาพชุมชน
“เสริมสมรรถนะทีมคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชน
(Knowledge Facilitators Team: KFsT-Community Base)” 

ตอนก่อนหน้า แนวคิดและหลักการ:

ขั้นตอนการดำเนินงานเพื่อเสริมสมรรถนะทีมคุณอำนวยชุมชน:

     สำหรับขั้นตอนการดำเนินงานการพัฒนาเพื่อเสริมสมรรถนะทีมคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชน [MAO(LE)2] จะประกอบด้วย 5 ขั้นตอนคือ

     1. ขั้นตอนการสืบค้นหาทุน (M: Mobilization) ด้วยการคัดเลือกแกนนำจากกลุ่มคนที่มีความสุขเชิงจิตวิญญาณ หรือผู้ที่มีความหลุดพ้นจากตัวเอง (Self transcending) แล้ว โดยให้มีความครบถ้วนในองค์ประกอบของทีมงานตามลักษณะไตรภาคี คือประกอบด้วยตัวแทนของทีมจากภาคส่วนที่เป็น 1.) ภาคประชาชน หรือองค์กรชุมชน 2.) ผู้บริหารหรือผู้มีหน้าที่ที่ผู้บริหารขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมอบหมาย และ 3.) ผู้มีหน้าที่รับผิดชอบในภาคราชการหรือนักวิชาการที่เกี่ยวข้อง

     2. ขั้นตอนการพัฒนาเพื่อเสริมสมรรถนะทีมคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชน (A: Add value) ด้วยการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) แก่กลุ่มเป้าหมายที่ผ่านกระบวนการคัดเลือกจากขั้นตอนแรก ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหาของหลักสูตรดังนี้ 1.) การปรับกระบวนทัศน์ (Paradigm Change) 2.) ทักษะการทำหน้าที่เป็นคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชน (KFsT-Community Base Skill) และ 3.) ทักษะการสร้างเครือข่ายงาน (Networking)

     3. ขั้นตอนการสนับสนุนให้มีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง (O: On going) ด้วยการสนับสนุนให้ทีมคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชนที่ผ่านการเสริมสมรรถนะแล้ว ได้มีกิจกรรมเพื่อการดำเนินงานต่อในพื้นที่ตามประเด็นงานที่ตนเองได้ทำมาก่อนหน้านั้นแล้ว ซึ่งเป็นการขยายผลด้านความต่อเนื่อง และปรับรูปแบบให้เป็นการดำเนินงานเพื่อเป็นการจัดการความรู้ชุมชขนแทน ทั้งนี้อาจจะต้องมีการสนับสนุนงบประมาณจากองค์กรต้นสังกัด เช่นหน่วยบริการ เครือข่ายหน่ยบริการเพิ่มเติมในส่วนที่เป็นการสร้างความเข้าใจร่วมกัน และการจัดเวทีกระบวนการในพื้นที่

     4. ขั้นตอนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อการประเมินผล (LE: Learning Evaluation) เป็นขั้นตอนที่ทีมงานกลางจัดให้มีขึ้น เมื่อได้ปล่อยระยะเวลาให้ผ่านไประยะหนึ่งแล้วเช่น 3 เดือน หรือ 6 เดือน เพื่อประเมินความก้าวหน้า ด้วยกลไกการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันด้วยโจทย์คำถามเพื่อการแลกเปลี่ยนคือ “ใครมีอะไรดี ได้พบอะไรดี ๆ บ้าง หลังจากกลับไปดำเนินงานในห้วงเวลาที่ผ่านมา” จากนั้นก็เป็นการแบ่งทีมเพื่อไขว้กันเรียนรู้จากกัน โดยการขอไปเรียนจากอีกกลุ่มพื้นที่หนึ่ง โดยให้สมัครใจขอไปเรียนกันเองและตกลงกันเองของแต่ละกลุ่ม

     5. ขั้นตอนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อสนับสนุนให้มีต่อยอด และขยายผล (LE: Learning Extension) เป็นขั้นตอนที่ทีมกลางจัดขึ้นโดยมีเป้าหมายเพื่อให้เกิดเวทีสำหรับคนทำงานและคนที่จะขอเข้ามาเรียนรู้ขยายผลจากกลุ่มเป้าหมายเดิม ทั้งนี้เป็นการนำเสนอผลสำเร็จของการดำเนินงานตามแนวทางนี้จากทีมงานที่เป็นกลุ่มเป้าหมายเดิม และมีการเตรียมผู้สนใจรายใหม่เข้ารับการพัฒนาเพื่อเสริมสมรรถนะทีมคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชนรอบใหม่ และใช้ทีมคุณอำนวยในการจัดการความรู้ชุมชนทีมเดิมเป็นครูฝึกให้

(ยังมีตอนต่อไป)

~ โดย ชายขอบ บน ตุลาคม 13, 2007.